Depi Rismayanti

  Koneksi Antar Materi Modul 3.2. Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya. Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP mampu menghubungkan materi modul ini dengan modul-modul yang didapatkan sebelumnya.   1.       Pada sesi pembelajaran kali ini, Bapak/Ibu CGP membuat kesimpulan dan mengoneksikan materi yang ada di dalam modul ini dengan materi lainnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak. 1)       Sekolah sebagai ekosistem pendidikan . Ø   Sekolah adalah sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup). Kedua unsur ini saling berinteraksi satu sama lainnya sehingga mampu menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis. Ø   Dalam ekosistem sekolah, terdapat dua faktor yang akan saling memengaruhi dan membutuhkan keterlibatan aktif satu sama lainnya. Yaitu: Faktor-faktor biotik yang ada dalam ekosistem sekolah di antaranya adalah: Murid,Kepala Sekolah, Guru,...

  1.       Tujuan Pembelajaran Khusus Ø   CGP dapat menganalisis tentang visi dan prakarsa perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada. Ø   CGP dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan masing-masing tahapan B - A - G - J - A dari tayangan video yang ada. Ø   CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin pembelajaran dari tayangan video. Ø   CGP dapat menganalisis modal utama apa saja yang dimanfaatkan contoh video praktik baik ini. 2.       Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi? Mewujudkan siswa yang berkarakter, berwawasan global, berbudaya serta tenciptanya lingkungan sekolah yang nyaman dan menyenangkan untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila.   3.       Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan video? Prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan v...

Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP membuat kesimpulan (sintesis) dari keseluruhan materi yang didapat, dengan beraneka cara dan media. CGP dapat melakukan refleksi bersama fasilitator untuk mengambil makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah mereka lalui dan menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pengambilan keputusan yang dilakukannya. Pertanyaan untuk membuat Rangkuman Kesimpulan Pembelajaran (Koneksi Antarmateri): 1.       Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin? Filosofi Ki Hajar Dewantara Tut Wuri Handayani (Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa). Ing Ngarso Sung Tuladha memberikan pengaruh yang besar dalam mengambil keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. Ki Hajar Dewantara berpandangan bahwa sebagai seorang guru, kita harus me...