Depi Rismayanti

Koneksi antar materi modul 1.4. Budaya Positif kaitannya dengan materi modul sebelumnya yaitu tentang  Filosofi Pendidikan Menurut KHD,  Nilai dan Peran Guru Penggerak,  Visi Guru Penggerak.           Filosofi pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara.  Menurut KHD tujuan pendidikan adalah menuntut segala kodrat yang ada pada anak agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.  S ebagai seorang guru harus menjadi penuntun dan harus memahami nilai-nilai yang dimiliki sebagai seorang pendidik dan bisa menjalankan perannya sebagai seorang guru maupun bagi guru yang lainnya.           Untuk menjadi seorang guru yang sesuai dengan Filosofi KHD di atas kita harus memiliki  N ilai dan Peran yang dapat membawa pengaruh dan bisa menggerakan semua orang/ komunitas yang ada disekitarnya. Nilai  yang harus dimiliki oleh CGP adalah  Berp...

  Laporan Deskripsi Resume Materi Nama Kegiatan         : Kegiatan Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif Waktu/ tanggal          :  25 Oktober  - 2 November  2021 Penulis                        : Depi Rismayanti   1.     Desain Universal untuk Pembelajaran Universal Design for Learning (UDL) atau desain universal untuk pembelajaran adalah sebuah kerangka pembelajaran bagi peserta didik dengan kebutuhan belajar yang beragam dan menekankan pada pembejalaran yang fleksibel, bermakna serta keterlibatan. UDL dapat dijadikan sebagai kerangka kerja bagi guru dalam menyusun rencana pembelajaran yang lebih efektif di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif (SPPI). Desain un...

Resume Materi Nama Bimtek             : Bimtek Seri Panduan Pembelajaran Tahun Ajaran 20212020 Untuk Guru Waktu                                    : 12 s/d 16 Juli  2021   A.   Konsep Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 untuk Kepala Satuan Pendidikan. 1.       Latar Belakang Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 Pandemi COVID-19 telah mengubah praktik pembelajaran, dari pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh. Kondisi tersebut telah membuat sejumlah peserta didik mengalami kehilangan kesempatan belajar (learning loss). Kehilangan kesempatan belajar (learning loss) tidak hanya dirasakan oleh peserta didik, tetapi juga dirasakan oleh satuan sekolah dan orang tua. Masih banyak tantangan-tantang...